Profesoara Mariana Badea a criticat dur inițiativa ministrului Educației, Daniel David, privitoare la obligativitatea prelungirii zilei de muncă a profesorilor la 8 ore, considerând-o superficială și deconectată de problemele reale ale sistemului: lipsa manualelor, incoerența evaluărilor și ignorarea nevoilor reale ale dascălilor și elevilor.
În cadrul unui podcast realizat de Moise Guran și Vlad Mixich, Daniel David a propus ca profesorii să petreacă 8 ore pe zi în școli, afirmând că „dacă ești plătit pentru 8 ore, stai 8 ore în școală, nu doar orele în care trebuie să predai”. Ministrul și-a justificat poziția prin dorința de a crea „medii educaționale și interacțiune cu copiii”, susținând că pregătirea profesională ar trebui să se desfășoare în spații special amenajate din școli sau biblioteci, nu acasă.
Profesoara Mariana Badea a formulat o critică amplă a acestei măsuri, plecând de la premisele nerezolvate ale sistemului. „Domnul ministru Daniel David este preocupat de soarta învățământului românesc și are tot felul de idei”, consideră aceasta.
Sursa: Mariana Badea, Facebook
„1) Eu am așteptat cu emoție schimbările anunțate pentru Programa de limbă și literatură română la liceu, în așa fel încât să apară «peste noapte» manualele care lipsesc de vreo 6-7 ani și ca să nu ne mai mirăm de ce iau absolvenții note mici la examenul de bacalaureat. Credeam că vine cu măsuri inteligente pentru absolvenți bine pregătiți, schimbând formula ineptă de probă orală de la bacalaureat (scuze de cacofonie - «LA BAcalaureat»). De altfel, o probă cum îi place, probabil, dumnealui: șase zile în care «SE STĂ», că examen nu se poate numi inutilitatea cu calificative, ca la ciclul primar. Ei, bine, nu s-a luat/decis/întreprins nicio măsură!
2) Domnul ministru a constatat că profesorii sunt prost plătiți pentru cele 4-5 ore pe zi, cât înseamnă lecțiile de predare/ascultare/explicare a materiei și a găsit soluția ca aceștia «SĂ STEA» 8 ore zilnic în școală, ca să se justifice un salariu mai mare. Aceasta, este dumnealui convins, o să-i determine pe absolvenții «de 10», ai Facultății de Fizică, în special, să dea năvală în învățământ și să nu se mai ducă în Cercetare sau IT, unde salariile sunt de vreo 10 ori mai mari și unde VOR MUNCI, nu vor STA, 8 ore pe zi.
3) Sunt curioasă dacă s-a introdus, într-adevăr, ora de gramatică/săptămână la liceu, indiferent de profil, pentru că agramații nu au apartenență la o specializare sau alta, sunt doar perfect agramați. Boala agramatismului s-a răspândit nu numai pe rețelele de socializare (mincinoasă denumire, pentru că, tocmai, este o ne-socializare, atâta timp cât te uiți doar la tastatură, și nu la persoana cu care «socializezi»), ci și în școala românească.
În concluzie, se continuă năpăstuirea absolvenților de gimnaziu printr-un examen «serios», la mai multe obiecte de învățământ, deși acest concurs trasează destinul copilului, dacă are noroc să nimerească, prin calculator, la liceul dorit. Sau nu.
Copiii de 14 ani susțin un EXAMEN-CONCURS foarte greu și important pentru viitorul lor, iar absolvenții de liceu, la 19 ani, sunt întrebați la examenul oral «în ce te îmbraci la un interviu». Și asta de către profesorul clasei, cu care s-au pregătit 4 ani, cu câte 3-4-5 ore săptămânal, citind opere și descifrând noțiunile, construcția personajelor, semnificația ideilor etc.
Vă recomand tuturor să citiți literatură, pentru că o operă citită descarcerează inteligența emoțională, care poate muri de inaniție”, a transmis profesoara Mariana Badea publicației DC News.
Fiți la curent cu ultimele noutăți. Urmăriți DCNews și pe Google News
de Anca Murgoci
de Roxana Neagu